老師為什么喜歡讓學(xué)生聽(tīng)小提琴曲？這種問(wèn)題有兩種回答，一個(gè)是積極的一面，另一個(gè)就是消極的一面。

首先是積極的方面:

1:給學(xué)生看看他現(xiàn)在拉的小提琴曲子，優(yōu)秀演奏者的示范演奏，讓學(xué)生模仿，這個(gè)包括演奏姿勢(shì)，弓段分配，情感把控，節(jié)奏音準(zhǔn)，音色力度,等等這些，也許老師覺(jué)得自己的示范不如頂級(jí)演奏家們好，所以才放這些視頻來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)。

2:業(yè)余的學(xué)生自己在家往往只有很少的時(shí)間來(lái)練習(xí)，久而久之就理所應(yīng)當(dāng)?shù)陌丫毩?xí)小提琴當(dāng)成像寫(xiě)作業(yè)一樣來(lái)對(duì)待，忽視了小提琴其實(shí)是一件樂(lè)器，需要演奏出歌唱性來(lái)表達(dá)情感這個(gè)步驟，所以老師這么做是想通過(guò)讓學(xué)生欣賞曲目的同時(shí)來(lái)喚醒學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解這塊。

3:通過(guò)觀看視頻或欣賞來(lái)認(rèn)識(shí)更高層度的藝術(shù)造詣，從而在練習(xí)中對(duì)自己的演奏技能水平中做進(jìn)一步的加強(qiáng)要求。

然后是消極的方面:

1:老師有些演奏方面實(shí)在不知道該如何給學(xué)生解釋?zhuān)约河肿霾坏礁玫氖痉?所以放視頻來(lái)輔助自己教學(xué)。

2:老師想通過(guò)視頻來(lái)告訴學(xué)生人外有人，不要驕傲，攀登藝術(shù)的高峰還有很長(zhǎng)的路要走。

3:老師教一天課累了，選擇這種授課方式，讓自己想休息一下!

我再補(bǔ)充幾句，要想想老師在給你欣賞曲目的時(shí)候說(shuō)了些什么，或做了些什么，不能光覺(jué)得老師給你放這些曲目就覺(jué)得是老師給你浪費(fèi)寶貴的上課時(shí)間，再高超的小提琴老師在上課也會(huì)有這個(gè)步驟(不過(guò)很少很少，基本上都是讓學(xué)生回家去聽(tīng),基本上不影響上課的時(shí)間)。所以明白老師的意圖尤為關(guān)鍵，當(dāng)然如果老師什么都沒(méi)說(shuō)的，只是讓你上課聽(tīng)曲子的話,你就可以考慮換個(gè)老師了!